Ödevin çocuk için işkence haline gelmemesi, uyarılmadan yapılabilmesi için anne-babalara da iş düşüyor. Çocukların ders çalışma alışkanlığı kazanmaları için velilerin yapması gerekenler:
Çocukların ders çalışma alışkanlığı kazanmaları için küçük yaşlardan itibaren düzen kavramını öğrenmeleri, özdenetim ve karar verme becerisini kazanmaları gerekiyor. Çocuklarınıza ilgi gösterin. Veli toplantılarına katılın. Sizi kitap okurken görsünler.
Öğrenciler ödev yapmayı sevmiyor ama başka çareleri de yok. Çünkü, öğretmenler ödev vermeyi seviyor! Ödevler çoğu okulda daha anasınıfından başlıyor. Belki sınıfta öğrenilenlerin pekiştirilmesi için başka çare de yok. Ödevin çocuk için işkence haline gelmemesi, uyarılmadan yapılabilmesi için anne-babalara da iş düşüyor.
Özel Kültür Okulları'nda görevli uzman psikolog Nilüfer Eyüboğlu, ev ödevleri konusunda çocuklarına yardımcı olabilecek anne-babalara şu önerilerde bulunuyor:
Eğitimin ve ödevlerin önemli olduğunu düşündüğünüzü gösterin. Her akşam bitirdiği ödevleri size göstermesini isteyin. Çabası için onu takdir edin. Günlük ödevlerinin ne olduğunu öğrenmeyi alışkanlık haline getirin.
Ödevi bir düzene oturtun. Zamanını planlaması için bir çizelge hazırlayın. Her gün aynı saatte ödeve oturmasını sağlayın.
Çalışma alanı oluşturun. Masa başında, dik oturarak, sessiz bir ortamda çalışmasını sağlayın.
Dikkatini dağıtan eşyaları ortadan kaldırın. Afiş, poster, oyuncak vb.
Ödev için gerekli malzemeleri sağlayın ve kaynakları belirleyin.
İyi bir model olun. Çocuklarınız sizi okurken, yeni bilgiler öğrenirken görsünler.
İlgi gösterin. Veli toplantılarına katılın, gösterilerini izleyin.
Verilen ev ödevlerini takip edin.
Okulun ödev politikasını, öğretmenin ödevler konusundaki beklentisini öğrenin.
Yardım için hazır olduğunuzu hissettirin. 1., 2. sınıflarda ödevlerine destek verin. Daha büyük sınıflarda, ödevini kendisi bitirdikten sonra yapamadıklarını size sormasını söyleyebilirsiniz.
TV izleme zamanını kontrol altına alın.
Ödevlerini yapmayın yol gösterin.
Öğrenme Yöntemleri:
Görsel öğrenciler:
· Okulda düzenlidirler.
· Ödevlerini özenerek yaparlar.
· Sözlü yönergeleri izlemekte zorlanırlar.
· Genellikle yazılılarda başarılı olurlar.
İşitsel öğrenciler:
· Derste kendi kendilerine olsa da konuşurlar, sohbeti severler ve bu nedenle öğretmen tarafından uyarılırlar.
· Yabancı dil öğrenmeye yatkındırlar.
· Konuşma ve dinleme becerileri iyidir. Okuma ve yazma becerilerinde zorlanırlar.
· Konuşarak ve dinleyerek öğrenirler.
Kinestetik/Dokunsal öğrenciler:
· Okul yaşamında zorlanırlar.
· Ders çalışırken hareket ederler.
· Fiziksel etkinlikler içerisinde öğrenirler.
· Dokunduklarını hatırlarlar.
