Etkinliğin Adı:

YÖNETMELİKLER

Sınıf:

9

Yeterlik Alanı:

Okula ve Çevreye Uyum

Kazanım:

Okulda, yönetmeliklerin kendisini ilgilendiren bölümleri hakkında bilgi edinir. (Kazanım Numarası 12)

Öğrenci Sayısı:

Tüm Sınıf

Süre:

40 Dakika

Ortam:

Sınıf

Sınıf Düzeni

Oturma Düzeni

Araç-Gereç:

Form-(MEB Ortaöğretim Kurumları İçin Ödül Ve Disiplin Yönetmeliği)

(MEB Ortaöğretim Kurumları İçin Sınıf Geçme Yönetmeliği)

(MEB Ortaöğretim Kurumları İçin Kılık Kıyafet Yönetmeliği)

(MEB Ortaöğretim Kurumları Öğrenci Nakil Geçiş Yönergesi)

Kaynak:

Komisyon

Süreç: .

1)      Öğrencilere aşağıdaki sorular sorularak grup etkileşimi başlatılır:

a)      Bir dersten başarılı olmak için hangi notu almalıyım?

b)      Teşekkür-takdir almak için ortalamam kaç olmalı?

c)       Alan seçme koşuları nedir?

d)      Alanımı hangi yıl seçeceğim?

e)      Daha sonra fikrimi değiştirebilir miyim?

f)        Alan değiştirme koşulları nedir?

g)      Sabah geç kalırsam ne yapmalıyım?

h)      Okulda nasıl giyinmeliyim?

i)        Hangi davranışlar ödül almamı sağlar?

j)        Hangi davranışları yaparsam ceza alırım?

k)      Öğrencilere bu soruları cevaplarken hangi bilgi kaynaklarını kullandıkları sorulur.

2)      Bilgi kaynakları tahtaya yazılır.

3)      Hangi bilgi kaynaklarının bizi doğru bilgiye ulaştırdığı, hangilerinin bizi yanıltarak istenmeyen durumlar yarattığı ve zor durumda bıraktığı sorulur ve grup etkileşimine devam edilir.

4)      Okulda kendisini ilgilendiren yönetmeliklerin neler olabileceği sorulur?

5)      Bu yönetmeliklerden ne zaman yararlandıkları sorulur?

6)      Önceden çoğaltılmış olan Form'da verilen yönetmelikler öğrencilere verilir ve incelemeleri istenir.

7)      (MEB Ortaöğretim Kurumları İçin Sınıf Geçme Yönetmeliği)

8)      (MEB Ortaöğretim Kurumları İçin Ödül Ve Disiplin Yönetmeliği)

9)      (MEB Ortaöğretim Kurumları İçin Kılık Kıyafet Yönetmeliği)

10)  (MEB Ortaöğretim Kurumları Öğrenci Nakil Geçiş Yönergesi)

11)  Yönetmelikler sınıf panosuna asılır ve yıl boyunca okumaları, isteyenlerin çoğaltarak kendi dosyalarına koyabilecekleri belirtilir.

12)  Öğrencilerin kendilerini ilgilendiren bilgileri doğru kaynaktan almalarının önemi üzerinde durulur. Bu konuda yapılan yaygın yanlışın doğrudan bilgi kaynağına ulaşmak yerine çevresindeki herhangi birine sorarak çoğu zaman yanlış bilgilerle hareket etmek olduğu belirtilir. Bu konuda kendi yaşantılarından örnekler vermeleri istenir ve grup etkileşimi başlatılır.

13)   Bu etkinliğin sonunda öğrencilere neler kazandıkları sorulur ve paylaşımlar alınır.

14)   Okulda, yönetmeliklerin kendisini ilgilendiren bölümleri hakkında bilgi edinmenin önemi vurgulanarak etkinlik bitirilir.

Değerlendirme :