Etkinliğin Adı:

YARDIM ALABİLİRİM

Sınıf:

5.sınıf

Yeterlik Alanı:

Eğitsel Başarı

Kazanım:

Kişisel-sosyal ve eğitsel sorunlarla karşılaştığında nereden ve nasıl yardım alacağını fark eder. (Kazanım Numarası -108-)

Öğrenci Sayısı:

Tüm Sınıf

Süre:

40 Dakika

Ortam:

Sınıf

Sınıf Düzeni

Oturma Düzeni

Araç-Gereç:

Senaryolar

Kaynak:

Komisyon

Süreç:

1)      Öğretmen öğrencilere eğitsel, kişisel ve sosyal sorunlar neler olabileceği hakkında bilgi verir.

2)      Öğrencilere aşağıdaki senaryolar verilir ve ilgili soruları cevaplamaları istenir.

Senaryo1

Beyza, matematik dersinde çok çalışmasına rağmen başarısızdır. Beyza'nın sınıf arkadaşları, başarısızlığı ile alay etmekte ve Beyza'da bu duruma çok üzülmektedir.

a.       Beyza'nın eğitsel sorunu nedir?

b.       Beyza'nın kişisel-sosyal sorunu nedir?

c.       Beyza bu sorunlar karşısında ne hissediyor olabilir?

d.       Siz Beyza'nın yerinde olsaydınız eğitsel sorununuzu çözmek için kimlerden yardım alırdınız?

e.       Siz Beyza'nın yerinde olsaydınız kişisel-sosyal sorununuzu çözmek için kimlerden yardım alırdınız?

f.        Sizin buna benzer sorunlarınız oldu mu? Ne yaptınız? Kimlerden yardım aldınız?

Senaryo2

Sertaç, okumaktan hoşlanan, okuduğunu anlayan bir öğrencidir. Sosyal Bilgiler dersine çok çalışmasına rağmen sınıfta heyecandan, yanlış söylerim korkusundan bildiklerini ifade edememektedir.

a)      Sertaç'ın eğitsel sorunu nedir?

b)      Sertaç'ın kişisel-sosyal sorunu nedir?

c)       Sertaç bu sorunlar karşısında ne hissediyor olabilir?

d)      Siz Sertaç'ın yerinde olsaydınız eğitsel sorununuzu çözmek için kimlerden yardım alırdınız?

e)      Siz Sertaç'ın yerinde olsaydınız kişisel-sosyal sorununuzu çözmek için kimlerden yardım alırdınız?

f)        Sizin buna benzer sorunlarınız oldu mu? Ne yaptınız? Kimlerden yardım aldınız?

3)      Bu etkinliğin sonunda öğrencilere neler kazandıkları sorulur ve paylaşımlar alınır.

4)      Kişisel- sosyal ve eğitsel sorunlarla karşılaştığında nereden ve nasıl yardım alacağını fark etmenin. Önemi vurgulanarak etkinlik sonlandırılır.

Değerlendirme: