Bu soruya öğrenciler ya tatil, ya da fırsat diye cevap vereceklerdir. ÖSS ve OKS sınavına çok ciddiye almayan, nasıl olsa önümüzde üç-dört ay var daha sonra çalışırız diyen öğrenciler için sömestri tatili dinlenmek için iyi bir fırsat. 15 tatili

Hedefimiz varsa o hedefe ulaşabiliriz. Yoksa, "Ben niye orada değilim?" deme şansımız yok. Özgüven sahibi olup çalışmaya motive olmak, bu işi severek yapmak, kendisiyle barışık bir ruh hali ile hedefe odaklanmak kişiyi başarıya götürür.Verimli ders

Eğitim dünyasının ayrılmaz üçlüsü değerli öğretmenlere, öğrencilere ve anne babalara merhaba!

ÖSS her geçen gün daha da çok yaklaşıyor. Sınavı kazanmak ve başarılı olmak her öğrencinin hayalini süsler. Ancak bu hayalin gerçekleşmesinin bazı kuralları var. Sınava hazırlanan adaylar sıralamış olduğumuz altın öğütleri yerine getirirseler

Her bireyin kendini özgü bir kişilik yapısı, alışkanlıkları, düşünme biçimi ve davranış kalıpları vardır. Yine her ferdin öğrenme biçimi de kendine özgüdür. Bu nedenle sınavlara hazırlanan öğrenciler yaşam koşullarını, kapasitelerini, yeteneklerini

Sınavlara hazırlanan öğrencilerin en büyük kâbusu uzun süre ders çalışmak zorunda kalmaktır. Öğrencilerin çoğu ders çalışmaya karşı isteksiz olur. Bunun nedeni severek ve isteyerek yapacakları birçok şeyi ders çalışmanın engellediğini düşünmeleridir

ÖSS ve OKS sınavları kaybedenlerin çoğunlukta olduğu bir sınavdır. Bu sınava hazırlanmak için adayların yoğun ders çalışma temposu içerisinde olması gerekir. Etkili ve verimli ders çalışmak başarıyı artıran önemli bir etkendir. Ancak adayların

Baharın gelmesi ÖSS ve LGS (OKS) sınavına hazırlanan öğrencilerde ders çalışma isteksizliği oluşturur. Bahar aylarında havadaki negatif yüklü iyonların artması insan metabolizmasında değişiklikler meydana getirir. Havaların yavaş yavaş ısınmasıyla

Üniversiteye hazırlanan adaylar üzerinde ciddi derecede stres var. Sınavın yaklaşmasıyla öğrenciler gelecek kaygısını daha çok yaşıyor. Öğrenci eğer kendini psikolojik olarak sınava hazırlamadıysa sınav öncesinde ve sırasında gereksiz kaygılara kapı

Sınav yaklaştıkça öğrencilerdeki kaygı düzeyi de artmaktadır. Öğrenme faaliyetinin sağlıklı bir şekilde gerçekleşmesi için belirli düzeyde kaygılanmaya ihtiyaç vardır. Ancak yapılan incelemeler sonucunda ÖSS'ye giren öğrencilerin birçoğunda aşı

Öğrencinin ÖSS'de ve OKS'de başarılı olup olamayacağı, düzenli ders çalışmasına, bol bol soru çözerek deneyim kazanmasına, deneme sınavları yaparak sınav stratejileri geliştirmesine bağlı olmakla birlikte dayanıklı olmasına da bağlıdır. A

ÖSS'ye girişe az bir süre kaldı. Sadece gençler değil aileler de oldukça heyecanlılar. Başarı için bir miktar kaygı gerekse de aşırı kaygı başarıyı olumsuz ölçüde etkiliyor. Gençlerin birçoğu elde edecekleri sonuçtan çok ailelerini hayal kırıkl

Tatil, yıl boyunca çalışan her insanın hakkı olduğu gibi eğitim-öğretim sezonunu kapatan öğrencilerin de en doğal hakkı. Tatil denince deniz, güneş ve bol bol eğlenmek insanın aklına geliyor. Ve Türk insanın tatil yorumu da bir hayli ilginç. Tatilde

İnsan yaşamındaki önemli dönüm noktalarından biri meslek seçimidir. Günümüzde çoğu insan yaptığı işle değil, düşlediği meslekle kendini bulabileceğini ve yaşamının bu sayede daha anlamlı olacağını düşünmektedir. Yıllarını bir mesleğe harcayan insan

Sınav sisteminde yapılan her değişiklik sınava hazırlanan adayların kafasını iyice karıştırıyor. Öğrenciler sınavda başarılı olmak için nasıl bir strateji belirlemeleri gerektiğine karar vermekte güçlük çekiyorlar. Yapılan tüm değişiklikleri adaylar

Düşünceler eylemleri eylemlerde sonuçları doğurur. Davranış önce düşüncede başlar sonra eyleme dönüşür. Bu nedenle olumlu düşünen bireyler davranışlarında başarılı olma ihtimalleri her zaman daha yüksektir. Çünkü başarının temelinde bireyin kendine

ÖSS ve OKS test tekniğine dayalı sınavdır. Bu sınavlarda başarılı olmak test çözme becerisi kazanmayı gerektirir. Çünkü bu sınava müracaat eden aday sayısı her yıl artmakta kontenjanlarda sınırlı kalmaktadır. Yani kazanmak her yıl bir önceki yıla

Motivasyon günümüzde birçok insanın ortak sorunu. Özellikle anne babalar ve eğitimciler, çocuklarını motive edemediklerinden, çocuklar da derslerde başarılı olamamaktan şikâyetçi. Durum böyle olunca çocuklarla yetişkinler arasında iletişim sorunları

ÖSS'de ya da OKS'de başarılı olmak yeterince çalışmayla gerçekleşecek bir süreçtir. Bu sürecin en önemli basamağını adayın konu eksiğini gidermesi oluşturur. Adayın hangi konudan eksiğinin bulunduğunu tespit etmesi deneme sınavı uygulamas

Tatil bitiyor ve okullar yakında açılıyor. ÖSS'ye ve OKS'ye hazırlananları zorlu bir maraton bekliyor. Sınava hazırlanan öğrenciler için en büyük sorun sene başında yaşanan mevsimsel değişikliğin oluşturduğu isteksizlik ve motivasyonsuzlu

-Ders çalışmak istemiyorum. - Bir süre çalıştıktan sonra sıkılıyorum. - Uzun süre ders çalışmam imkansız. Biraz çalıştıktan sonra başım ağrımaya başlıyor ve çalışmayı bırakıyorum. Gibi ifadeleri öğrencilerin çoğundan duymak mümkündür. Aslında bu

Öğrencilerin ders çalışmaya başlayamamalarının nedeni ?Niçin çalışmalıyım?? sorusuna yanıt verememelerinden kaynaklanır. Her davranışın bir nedeni olduğu gibi ders çalışmanın da bir nedeni vardır. Nedensiz eylem gerçekleşmez. Ders çalışmanın da nede

Bizim hayatımızı şekillendiren yaşadığımız olaylar değil, o olayların ne anlama geldiğine dair inançlarımızdır. Sorun ne çevremizde ne de yaşadığımız olaylarda. Sorun bizim olaylara yüklediğimiz anlamlarda. Bizim onları nasıl yorumladığımızda.

Çocuk doğduğu ilk günden itibaren hayatını sürdürebilmesi için ana-babasının desteğine muhtaçtır. Çocuğun kendi ayakları üzerinde durabilmesi, özgüvenin gelişmesi, kendisi ve çevresiyle barışık olabilmesi, sosyalleşmesi, kendisini düzgün ve doğru ifa

Yarıyıl tatilinde tempolu bir ders çalışma süreci olmamalı. Ama bu, tatilin bomboş, plansız, TV ve bilgisayar başında geçeceği anlamına da gelmiyor. Basit bir planlama ve stressiz bir öğrenme süreci öğrenciyi yeni döneme ve hayata hazırlayabilir.